Здравствуйте!

Я, Лямцева Надежда Михайловна,
учитель истории и обществознания МОУ СОШ №64 города Рязани,
Почетный работник общего образования РФ,
приветствую Вас на своем персональном сайте.

Я надеюсь, что мой сайт будет интересен коллегам, родителям и учащимся.

16 февраля в актовом зале школы прошел урок Памяти,посвященный Дню защитника Отечества. На мероприятие был приглашен Егошкин Александр Николаевич, майор запаса, участник боевых действий в Афганистане, заместитель Председателя общественной организации "Боевое братство".

 

Он рассказал учащимся о своей  службе в Афганистане. С огромным интересом школьники и учителя слушали его рассказ.

Дети 6Б класса, под руководством Трусовой В.Н. приготовили стихи и песни, посвященные защитникам Отечества.

  

Школьники поздравили ветерана с праздником. По традиции вспомнили о наших выпускниках Родионове А. и Кунине Р., которые погибли в Чечне и почтили память погибших минутой молчания.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 64 » города Рязани была открыта в 1981 году. Проект был рассчитан на 1976 учащихся.
1 сентября 1981 года за парты светлой, уютной, красивой, пахнущей свежей краской сели 786 человек, со временем количество учащихся увеличивалось. Самое большое количество учащихся -  2000 человек было в 1986 году.

Школьное здание строил генподрядчик СУ-21 - руководитель Судариков Петр Иванович; отделочные работы осуществляло СУ-24, среди которых была Анна Ивановна Илларионовна - Герой Социалистического Труда.

    Сейчас много говорят о том, что надо уделяет внимание выявлению и развитию способностей одаренных детей.  Очень важно  рассмотреть в ребенке задатки одаренности и развить их.

   Я считаю, что каждый ребенок талантлив по – своему.
  Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть  способности ребенка, задача школы - поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы в дальнейшем.
      Большинство одаренных детей обладают высоким интеллектом, любознательностью,  обладают силой воли и ярко выраженным стремлением к высоким достижениям.
       Одаренность- это  развивающееся в течение жизни качество,  которое определяет возможности достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности.
      Учитель должен уже в раннем возрасте заметить детей, которые с удовольствием читают дополнительную литературу, ищут ответы на свои вопросы в Интернете, поощрять их инициативу и приобщать к поисковой и исследовательской деятельности по предмету.
       Научить детей  размышлять  над чем-то увиденным и услышанным - важнейшая задача педагога.
       Как можно обеспечить более эффективное развитие и саморазвитие одаренных детей?
     Надо проводить работу по формированию таких приемов умственных действий как анализ, синтез, сравнение, обобщение. Они  способствуют развитию соответствующих интеллектуальных умений.
       Необходимо создание интеллектуальной творческой среды для работы с этой категорией детей: проведение школьных олимпиад, интеллектуальных марафонов, турниров, конференций.
     Мои ученики ежегодно  принимают участие в городском конкурсе «Ступени», региональном конкурсе «Начало», Всероссийском конкурсе «Человек в истории. XXвек».
     Это знакомит их  с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, любознательность, учит общению со сверстниками  и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных исследованиях.  
    В феврале 2011 года в Рязани прошел третий этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Ученик 11А класса, Орлов Павел, стал победителем. Я очень рада за него.  Желаю ему новых побед. Такие ученики гордость школы.
   В нашей школе создано научное общество учащихся, которое объединяет детей, выразивших желание расширить свои знания в различных  предметных областях.
     В апреле в школе пройдет научно - практическая конференция. Многие мои ученики занимались поисковой и исследовательской деятельностью. Лучшие проекты будут представлены на конференции. Это коллективный проект, посвященный 50- летию полета Ю.А. Гагарина, выполненный учениками 7А класса: Агафоновым Максимом, Рассоловым Никитой и Некрасовым Данилой, а также работы, посвященные Великой Отечественной войне. Рада, что дети проявляют интерес к истории и приобщаются к науке.

  Уважаемые друзья!

   Хотелось бы с Вами поговорить на тему патриотизма. Прочитала на Российском образовательном портале интервью Ирины Воробьевой с Александром Анатольевичем Даниловым о том, современно ли быть патриотом России сегодня?

    Порою нас волнует вопрос о том, что наше молодое поколение чаще слышит негативное  о нашей истории и поэтому они не так патриотичны, как мы. Поверьте, что это не так…

В общении с детьми в неформальной обстановке и на уроках я убеждаюсь, что учащиеся болеют душой за будущее своей страны, любят ее историю, гордятся нашими достижениями и великими людьми. Но учиться лучше на чужих ошибках, чем на своих и поэтому подвергать критике то, что было негативным просто необходимо. Ведь еще Цицерон сказал, что история – наставница жизни.
   Как учитель считаю, что в учебниках надо рассказывать больше о выдающихся личностях, которые сделали вклад в историю страны. Вопросы к текстам должны быть поставлены так, чтобы учащиеся могли высказывать свою точку зрения на события и факты.
   Я часто совершала поездки с детьми в другие города, страны, после чего слышала от детей, что они с еще большей гордостью восхищались нашей страной и людьми, которые живут в ней. Это приятно осознавать.
   Мы порою сами нагнетаем обстановку.

   Я проводила митинг, посвященный нашим выпускникам, погибшим в Чечне. В зале стояла мертвая тишина, дети после этого  говорили, что такие мероприятия нужны…

 

22 декабря в городском дворце детского творчества состоялась презентация книги «Учителями славится Рязань». В книгу вошли очерки о работе и творчестве 230 педагогов города. Есть в этой книге и мое эссе. За 40 лет работы в школе мне посчастливилось познакомиться с творчеством многих учителей, которых я боготворю.

Память возвращает меня в мое детство. Я вспоминаю своего первого учителя,

Карпухина Василия Петровича, его добрый, теплый, улыбчивый образ. И только сейчас, когда сама стала учителем, понимаю: это очень важно – не погасить ту искорку, которая горит в глазах твоего ученика!

Жизнь сталкивает нас с разными учителями, но след в душе оставляют те, кто не только научил читать, писать и считать, но и преподал уроки высочайшего класса на тему душевной щедрости, истинного благородства, любви и доброты.

Моим первым наставником была моя тетя, Лопатина Екатерина Михайловна, отличник образования. Требовательная, порой даже жёсткая, и всё же… любимая. Не только я была ее воспитанницей, Заслуженный учитель РФ, директор школы № 29 города Рязани, Буханова Нина Павловна, вместе со мной учились мастерству учительской профессии у нашей «мамани». Мы действительно обязаны ей многим. Главное, что она помогла понять нам – человек, в первую очередь, должен быть требовательным к самому себе.
В. Ключевский сказал: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».
Я люблю свою профессию, считаю ее одной из самых благородных.

В. В. Путин на встрече с учителями одной из московских школ сказал о том, что родители даже добровольно не должны финансировать школы. Такие нормы будут зафиксированы в законе об образовании.

Это заявление вызвало многочисленные обсуждения в Интернете.

Я думаю, что без поддержки родителей школе не обойтись. Родителям хочется, чтобы дети учились в светлых, красивых, теплых классах, а государство недостаточно финансирует школы.

 

Много пишут сейчас и о новых образовательных стандартах.